2025年11月13日，教育部課程教材研究所宣威實(shí)驗(yàn)區(qū)課題《宣威市小學(xué)學(xué)段校本課程開發(fā)的實(shí)踐研究》在西寧二小正式開題。教育部課程教材研究所張雨芊老師和陶恩海博士、西南大學(xué)教育學(xué)部教授艾興，宣威市教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人，云南省一級校長李波、曾淑紅工作室核心成員，課題組骨干力量，7所課題樣本校校長及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校分管教研負(fù)責(zé)人參加活動。
課題主持人助理尹春梅代表課題組作開題報告。尹春梅圍繞“我們?yōu)槭裁醋觥獑栴}溯源探究，我們要做什么—目標(biāo)內(nèi)容界定，我們要怎么去做—方法路徑規(guī)劃，我們能做成什么—預(yù)期成果價值，我們憑什么能做成—基礎(chǔ)保障分析?！蔽鍌€問題進(jìn)行了闡述?！缎行W(xué)學(xué)段校本課程開發(fā)的實(shí)踐研究》立足本土教育生態(tài)，以“戀鄉(xiāng)土、肯實(shí)干、敢創(chuàng)新”為引領(lǐng)，聚焦教師課程創(chuàng)生力、本土資源教育力、三級聯(lián)動機(jī)制，破解校本課程難題，構(gòu)建具宣威辨識度的“四韻”課程體系與實(shí)施模式。旨在讓鄉(xiāng)土文化扎根課程，形成可借鑒推廣的經(jīng)驗(yàn)，為基礎(chǔ)教育課程改革本土化實(shí)踐賦能，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)“宣威智慧”。
西南大學(xué)教授艾興分享了對課題的深入理解和感受，對課題的多元協(xié)同研究團(tuán)隊的構(gòu)建表示了高度的贊賞。艾興提出了三個建議，包括將課題研究與區(qū)域校園課程建設(shè)相結(jié)合，重視老師的課程建設(shè)能力，以及強(qiáng)調(diào)了教師的凝聚力的重要性。
教育部課程教材研究所張雨芊老師和陶恩海博士肯定了課題的價值和目前的進(jìn)展，表示今后將持續(xù)加強(qiáng)課題指導(dǎo)，并希望宣威實(shí)驗(yàn)區(qū)以課題研究為依托幫助教師專業(yè)成長。
與會人員實(shí)地考察了西寧四小校本課程建設(shè)情況，校長黃燊報告了學(xué)校情智教育理念下的課程體系建構(gòu)。
西南大學(xué)教授艾興作《校本課程開發(fā)：12要點(diǎn)》專題講座。艾興從校本課程是什么，不是什么，怎樣開發(fā)校本課程發(fā)進(jìn)行專業(yè)闡述。
課題正式開題，標(biāo)志著教育部課程教材研究所宣威實(shí)驗(yàn)區(qū)校本課程開發(fā)研究邁入系統(tǒng)化、規(guī)范化推進(jìn)新階段。課題組將整合各方資源，切實(shí)把課題研究成果轉(zhuǎn)化，為提升教育質(zhì)量的實(shí)際成效，為宣威教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力，也為基礎(chǔ)教育課程改革本土化實(shí)踐提供可借鑒的鮮活樣本。
通訊員：周彥芬 田志勇
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