在曲靖市老年大學(xué)課堂上，90后青年教師張?zhí)礻艓ьI(lǐng)爺爺奶奶玩轉(zhuǎn)民樂，用一把二胡串起兩代情，為二胡課堂注入了活力和生機(jī)。
張老師畢業(yè)于云南民族大學(xué)二胡專業(yè)，2025年春季學(xué)期正式受聘任教，他扎實(shí)的專業(yè)功底和新穎的教學(xué)理念，更好地滿足老年學(xué)員對二胡學(xué)習(xí)的需求，也為老年大學(xué)的二胡教學(xué)注入了“新勢力”。
“在曲靖市老年大學(xué)執(zhí)教二胡的這一個月，我深切體會到老年教育的獨(dú)特溫度。與常規(guī)教學(xué)不同，老年大學(xué)的課堂始終涌動著雙向治愈的能量。老年學(xué)員對學(xué)習(xí)的純粹態(tài)度尤其令人動容。他們或許記譜速度稍慢，但每一遍練習(xí)都透著格外的專注；可能暫時無法流暢運(yùn)弓，卻愿意花半小時反復(fù)琢磨一個手腕動作。這種不急不躁、細(xì)品慢悟的學(xué)習(xí)狀態(tài)，恰恰暗合了二胡這門傳統(tǒng)藝術(shù)的精神內(nèi)核?！闭劦皆诶夏甏髮W(xué)教學(xué)的感受時，張老師這樣感慨道。“老年大學(xué)的講臺不僅是技藝傳授的場所，更是二胡銀發(fā)愛好者的精神港灣。”
面對基礎(chǔ)參差不齊的老年學(xué)員，張老師精心規(guī)劃教學(xué)方案。在初期的學(xué)習(xí)過程中增加多感官（眼、手、耳）教學(xué)，使用指位定位貼、節(jié)拍器輔助，通過拆解階梯式學(xué)習(xí)，改善老年學(xué)員初期擔(dān)心學(xué)不會、學(xué)不好的心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)員更關(guān)注當(dāng)下的學(xué)習(xí)成就感而非技術(shù)完成度，使得課堂氛圍呈現(xiàn)出松弛與專注并存的狀態(tài)。短短一個月的時間，張老師的教學(xué)方法就贏得了學(xué)員們的一致贊譽(yù)。
學(xué)員李艷難掩激動之情說道：“我一直對二胡情有獨(dú)鐘，卻苦于沒有機(jī)會學(xué)習(xí)。張老師的課程就像一場及時雨，生動有趣，讓我這個音樂門外漢也能迅速入門?！?/p>
學(xué)校負(fù)責(zé)人王芹仙由衷贊嘆：“張老師的到來，為老年大學(xué)注入了一股新鮮血液。他以年輕人的朝氣和專業(yè)素養(yǎng)，點(diǎn)燃了老年學(xué)員對二胡的熱愛之火，讓傳統(tǒng)民樂在老年群體中扎根、生長?！?/p>
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