“1682年，當(dāng)哈雷彗星拖著璀璨長(zhǎng)尾劃過(guò)歐洲夜空時(shí)，年輕的埃德蒙·哈雷用牛頓的數(shù)學(xué)公式預(yù)言了它76年后的回歸?！?025年3月22日上午，曲靖市科技館開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的博士講科學(xué)“一筆畫(huà)問(wèn)題”科普活動(dòng)，本次科普活動(dòng)特邀曲靖師范學(xué)院副教授——孔維麗老師?？拙S麗老師以這個(gè)跨越時(shí)空的數(shù)學(xué)預(yù)言開(kāi)場(chǎng)，帶領(lǐng)30余名同學(xué)們開(kāi)啟了一場(chǎng)妙趣橫生的科學(xué)之旅。
當(dāng)大屏幕切換到18世紀(jì)的哥尼斯堡城地圖時(shí)，孔老師拋出了經(jīng)典難題："如何不重復(fù)地走遍七座橋？"臺(tái)下此起彼伏的討論聲中，她揭曉了歐拉的解法：將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為點(diǎn)和線的組合。這就是現(xiàn)代圖論的起點(diǎn)——把復(fù)雜世界簡(jiǎn)化為連通圖與非連通圖的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
隨著動(dòng)畫(huà)演示，普魯士小鎮(zhèn)的七座橋漸漸褪去，化作紙上躍動(dòng)的幾何圖形。就像拼圖游戲需要所有碎片相連，“連通圖”的核心在于每個(gè)節(jié)點(diǎn)都有跡可循?？桌蠋熡脙和?jiǎn)筆畫(huà)舉例，當(dāng)我們畫(huà)房子時(shí)，煙囪與屋頂?shù)倪B接處往往藏著“奇點(diǎn)”，這就是能否“一筆畫(huà)”的關(guān)鍵。
在課程最后，孔老師邀請(qǐng)同學(xué)們參與"硬幣數(shù)字魔術(shù)"， 并鼓勵(lì)小朋友們繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)圖論知識(shí)，為未來(lái)的科學(xué)研究和實(shí)際應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程結(jié)束時(shí)，同學(xué)們感慨："原來(lái)看似神秘的魔術(shù)背后，都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)邏輯。"這場(chǎng)穿越三個(gè)世紀(jì)的思維漫游，不僅讓同學(xué)們領(lǐng)略了科學(xué)之美的永恒魅力，更揭示了抽象數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的神奇聯(lián)結(jié)——正如哈雷彗星的周期回歸，所有科學(xué)發(fā)現(xiàn)終將在數(shù)學(xué)的坐標(biāo)系中找到答案。博士講科學(xué)“一筆畫(huà)問(wèn)題”科普活動(dòng)，讓孩子們?cè)凇白鲋袑W(xué)，學(xué)中做”通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，旨在普及數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)青少年對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)他們探索與發(fā)現(xiàn)的能力。
通訊員：何副瑞
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